Ante el hecho del fracaso escolar, la idea que defiende los promotores del actual sistema educativo y, con ellos, buena parte de analistas de la educación, es que el sistema educativo tiene un buen diseño. El único problema que ha tenido el sistema ha sido el de falta de financiación; además, suelen afirmar que la culpa del fracaso escolar también la tienen los profesores, que no sabido captar el “espíritu” de la reforma educativa. El autor defiende –en este libro- que el problema de fondo del sistema educativo tiene su raíz en la teoría de la enseñanza, pues presenta graves deficiencias antropológicas –relativas al modelo de hombre- y axiológicas –relativas a los valores-. La estructura teórica que sostiene el entramado de la enseñanza es insuficiente.